Parece que alguien va dándose cuenta de que la asignatura de religión es mucho más importante de lo que algunos pensaban, por ejemplo, los profesores de historia del arte, desesperados por la absoluta falta de cultura religiosa de sus alumnos, que hace sumamente árduo explicar su materia. También los hay que se están dando cuenta de que las "actividades alternativas de estudio" son una pérdida de tiempo y reclaman que exista una alternativa con contenido real (y conste que no son profesores de religión). Y también debemos reseñar las quejas de los profesores de religión asturianos, parecidas a los de la mayor parte de los de este país, independientemente de su ideología.

La inclusión de la enseñanza de la religión católica en todos los centros de educación, «en condiciones equiparables a las demás disciplinas fundamentales» y en un régimen «de seguimiento libre» por parte de los alumnos, es plenamente legal y en ningún caso vulnera el principio de aconfesionalidad del Estado. El Tribunal Supremo ha rechazado el recurso interpuesto por Izquierda Republicana contra la regulación de la asignatura de religión del Real Decreto de 2006, que fija los contenidos mínimos del segundo ciclo de educación infantil. También se ha rechazado por el Supremo plantear una cuestión de inconstitucionalidad respecto al Acuerdo firmado en 1979 entre España y la Santa Sede sobre Enseñanza y Asuntos Culturales.
Se afirma así, por parte del Supremo que la enseñanza de la religión en la escuela hace posible «tanto el ejercicio del derecho de los padres de los menores a que éstos reciban la enseñanza religiosa y moral acorde con las convicciones de sus padres, como la efectividad del derecho de las iglesias y confesiones a la divulgación y expresión pública de su credo religioso, contenido nuclear de la libertad religiosa». Así, «es igualmente obligado el respeto por todos, incluido el Estado, de que la educación que se imparta salvaguarde» ese derecho que asiste a los padres, y el currículo de la enseñanza religiosa «no suplanta la acción del Estado, sino que, por contra, la acomoda al mandato de respetar el conocimiento de los valores religiosos y morales que los padres deseen para sus hijos, dentro del respeto a la libertad religiosa que la Constitución reconoce». La aconfesionalidad del Estado, de este modo, no impide, «sino que implica», que los poderes públicos deben tener en cuenta «las creencias religiosas de la sociedad española y mantendrán las consiguientes relaciones de cooperación con la Iglesia Católica y las demás confesiones».
Parece que algunos se han tomado mal esta sentencia, y han intentado por vía parlamentaria conseguir lo que el Supremo les negaba, pero ahí también ha triunfado la sensatez y los derechos para todos. A ver si alguno aprende.
Os incluimos una nota de prensa elaborada por la plataforma, que fue publicada en "La Verdad".

Por si no era bastante lo que ya había caído sobre la asignatura de religión, en Andalucía las cosas siguen mareándose: Alumnos a los que se da de baja en la asignatura "por necesidades educativas", o quienes no tienen clase por el retraso en la firma de contratos, la Junta queriendo dejar profesores en paro o casi, y la respuesta de Hazteoir, una carta de los profesores al embajador de España en el Vaticano e incluso una imagen, muestra de que el humor no abandona a los profesores andaluces. También en Asturias está mareada la cosa, con discriminación y acoso a los alumnos y la asignatura, y en el País Vasco, los institutos repúblicas independientes de su casa hacen de su capa un sayo... ¿Quién da más?.

Horarios demenciales en Bachiller, reducciones injustificadas e ilegales de horas (y de horarios -y remuneración- del profesorado), los representantes de los profesores ninguneados, interpretaciones variopintas de la legislación según la Comunidad autónoma, o incluso el centro educativo... Parece que todo cabe en este principio de curso. Más...